Na sequência dos estudos, começamos a aplicar as unidades de medida em cálculos de perímetro, área e volume.
Uma das atividades propostas foi relacionar esses conceitos às dimensões de um ambiente. Esse tipo de cálculo possui aplicação direta na climatização, já que conhecer as características físicas de um espaço é uma das informações necessárias em análises relacionadas ao ambiente e à carga térmica.
Além de revisar as fórmulas, o exercício ajudou a visualizar a diferença entre uma medida linear, uma área em unidades quadradas e um volume em unidades cúbicas.
Outro conteúdo trabalhado foi a determinação do volume de sólidos irregulares.
Para isso, realizamos uma atividade baseada no deslocamento de água: primeiro é observado o volume inicial do líquido e, em seguida, o objeto é colocado no recipiente. A diferença entre o volume inicial e o volume final corresponde ao volume ocupado pelo sólido.
A atividade também introduziu o conceito de densidade, relacionando a massa de um objeto ao volume que ele ocupa.
Essa atividade foi especialmente interessante por transformar um conceito matemático em algo que pôde ser observado na prática.
Ao medir massa, volume e deslocamento de água, ficou mais fácil compreender como essas grandezas estão relacionadas e como medições simples podem ser utilizadas para determinar propriedades de um material.
Esses exercícios fazem parte da construção da base necessária para os conteúdos seguintes de Termodinâmica Aplicada, nos quais grandezas como volume, densidade, pressão e temperatura passam a aparecer de maneira cada vez mais conectada aos sistemas de refrigeração e climatização.